A Lei, a sua Interiorização, o Civismo e o conceito de Paidéia

(http://www.educ.fc.ul.pt)

“Em Portugal, país do desenrasca permanente, a lei é coisa relativa, sempre ultrapassável, sempre fintável.”

António José Teixeira, Diário de Notícias, 20-12-2006.

E esta é precisamente a grande diferença que nos separa dos povos do norte da Europa… Os nórdicos interiorizaram a Lei a Civitate, a chamada ideia de Paidéia dos Gregos.

A palavra Paidéia vem do grego Paidos (“criança”) e começou por se limitar a significar “educação de crianças”, mas cedo evoluiu para aquilo que representaria no apogeu da Grécia Clássica: a educação dos cidadãos para vida cívica. A Educação grega não visava formar técnicos ou operários. Ela visava forjar uma comunidade de cidadãos nos conceitos de Liberdade e Nobreza de Espírito (a “Virtu” de Maquiavel).

É este cidadão exemplar que surje em Platão consumado na sua forma mais sustentada: a verdadeira Educação ou Paidéia é aquela que dá ao educando o desejo de ascender a cidadão, ditando-lhe como mandar e obedecer, procurando sempre a Justiça como objectivo primeiro e último.

E contudo não é este o modelo de Educação seguido em Portugal, e no Ocidente em geral. A Educação tem sido encarada como uma forma de treinar técnicos e de criar executantes de técnicas. Este é o modelo de uma Educação “Operativa” e tecnocrática que cria abortos culturais como Cavaco Silva, senhor de um Doutoramento, mas que no auge da sua actividade política se orgulhava de “não ler jornais, nem livros, apenas relatórios e dossiers governativos”. E é este ensino tecnocrático que falha e que se mostra incapaz de integrar as minorias étnicas que incendeiam a França todos os dias (longe agora dos holofotes dos Media). É este Ensino incompleto que é responsável pelas baixas taxas de civismo que testemunhamos hoje nas ruas (lixo pelo chão), nas nossas casas (vizinhos barulhentos), nos transportes públicos (empurrões selváticos) e que é a primeira causa dos crescentes níveis de abstenção e desinteresse pela “Res Publica” (“Coisa Pública”) do português dito “comum”, mais preocupado com os desenvolvimentos da densa (SIC!) trama do enredo da Floribella, ou com o último resultado do seu clube de Futebol do que com…

A Política,

A forma como é Governado,

E enfim, a Educação Cívica ou Paidéia…

Acha que os portugueses têm um nível de Civismo 1) Mais alto que a média europeia 2) Dentro da média europeia 3) Mais baixo que a média europeiaView Results

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sQuid S1-36: Que navio de guerra era este?

“Moonlight” e “Moonraker” duas missões britânicas para a Lua?

(http://www.russellsastronomy.com)

O Reino Unido está a avaliar planos para enviar uma missão própria e independente para a Lua. Em avaliação estão duas missões propostas ao “Particle Physics and Astronomy Research Council” e que, se foram aprovados, serão lançados em 2010.

A primeira missão, designada de “Moonlight” consistirá em dardos de quatro metros lançados para o solo lunar a partir de um Orbiter, e deverá fornecer dados sobre os tremores de terra lunares e outros dados sobre a geofísica do nosso satélite. A segunda missão, de nome “Moonraker” deverá enviar um Lander para o solo lunar para recolha de dados.

Segundo o Professor Martin Sweeting, da “Surrey Satellite Technology Ltd”, o custo de lançamento de satélites e da Exploração Espacial caiu o suficiente para que o Reino Unido possa avaliar agora a possibilidade de “avançar sózinho”: “Current small missions to the moon cost around 500 million euro (650 million dollars) … With advances in small satellites we could probably cut the cost by at least a fifth.”

Fonte: SpaceDaily

Concorda com estas missões autónomas do RU (isto é, fora do âmbito da ESA)? 1) Sim 2) Não View Results

Quids S6-8: Que carro é este?

Dificuldade: 4